Dalam BAGJA kegiatan menyusun pertanyaan lanjutan untuk menemukenali kekuatan/potensi/peluang … investigasi
Portal Baraya – Berikut ini kami akan membahas jawaban dari pertanyaan Dalam BAGJA kegiatan menyusun pertanyaan lanjutan untuk menemukenali kekuatan/potensi/ peluang lewat investigasi atau penyelidikan, mengidentifikasi/ mengapresiasi yang terbaik dari apa yang telah ada serta menemukan “inti positif”. Adalah gambaran dari langkah …
Pertanyaan di atas merupakan salah satu soal yang terdapat dalam Tes Awal Guru Penggerak Modul 1.
Adapun Soal pre test paket modul 1 ini sendiri adalah salah satu bagian dari seleksi Guru Penggerak.
Adapun Program Guru Penggerak merupakan program pelatihan pendidikan dan kepemimpinan dengan tujuan meningkatkan kualitas guru di Indonesia yang diselenggarakan Kemendikbudristek.
Semoga dengan artikel ini bisa menjadi referensi belajar untuk dapat lebih memahami soal, sehingga bapak/ibu guru peserta program Guru Penggerak lulus menjadi Guru Penggerak.
Soal
Dalam BAGJA kegiatan menyusun pertanyaan lanjutan untuk menemukenali kekuatan/potensi/ peluang lewat investigasi atau penyelidikan, mengidentifikasi/ mengapresiasi yang terbaik dari apa yang telah ada serta menemukan “inti positif”. Adalah gambaran dari langkah …
a. Jabarkan Rencana
b. Ambil Pelajaran
c. Atur Eksekusi
d. Buat Pertanyaan
e. Gali Mimpi
Jawaban
b. (A-mbil Pelajaran)
Pembahasan
Guru Penggerak dapat menerapkan pendekatan inkuiri apresiatif dengan metode BAGJA. BAGJA adalah singkatan dari Buat pertanyaan utama, Ambil Pelajaran, Gali mimpi, Jabarkan rencana, dan Atur eksekusi.
A. Buat Pertanyaan Utama:
Pertanyaan utama membantu kita mengidentifikasi kebutuhan yang merujuk pada visi. Pertanyaan yang muncul adalah:
1. Bagaimana cara menanamkan nilai religius pada murid dan guru?
2. Bagaimana meningkatkan inovasi dalam pembelajaran di era digital?
B. Ambil Pelajaran:
Kita perlu menyusun pertanyaan lanjutan untuk mengenali potensi dan kekuatan yang ada. Pertanyaan-pertanyaan ini termasuk:
1. Bagaimana menggali nilai religius?
2. Bagaimana menciptakan pembelajaran inovatif?
C. Gali Mimpi:
Mengenali impian adalah langkah selanjutnya:
1. Murid ideal adalah yang religius, berbudi pekerti luhur, dan inovatif sesuai profil pelajar Pancasila.
2. Guru ideal adalah pembelajar sepanjang hayat yang dapat menginspirasi murid.
D. Jabarkan Rencana:
Menjabarkan rencana adalah langkah kunci:
1. Mempertahankan dan mengembangkan nilai religius melalui rutinitas berdoa dan program keagamaan.
2. Merintis komunitas praktisi guru untuk berkolaborasi dalam pembelajaran inovatif.
E. Atur Eksekusi:
Langkah terakhir adalah mengatur eksekusi rencana:
1. Komunitas Murid Bertalenta adalah inisiatif untuk mendukung perkembangan murid.
2. Observasi murid untuk memahami preferensi belajar mereka.
3. Mengintegrasikan teknologi dan minat murid dalam pembelajaran.
Artikel ini memberikan panduan tentang bagaimana seorang guru penggerak dapat merumuskan visi dan menjalankannya dengan metode BAGJA.
Semoga visi ini membantu mencapai profil pelajar Pancasila yang diinginkan.
