50 Contoh Soal Ujian UT PGSD PDGK4406 Pembelajaran Matematika SD dan Kunci Jawaban
Portal Baraya – Pada kesempatan kali ini, kami akan menyajikan kumpulan contoh soal UT PGSD PDGK4406 Pembelajaran Matematika SD dan kunci jawaban.
Soal yang saat ini kami sajikan merupakan kumpulan contoh soal UT PGSD Pembelajaran Matematika SD yang disusun berdasarkan jenis-jenis soal serupa yang keluar saat ujian sebelumnya.
Tujuan kami memberikan contoh soal dan kunci jawaban soal adalah sebagai referensi dan materi belajar bagi mahasiswa UT dalam menghadapi ujian.
Harapannya, soal dan kunci jawaban yang kami berikan dapat memberikan referensi dan ilmu tambahan dalam mengerjakan soal.
Berikut ini adalah contoh soal ujian UT PGSD PDGK4406 Pembelajaran Matematika SD dan Kunci Jawabannya.
Soal Ujian UT PGSD PDGK4406 Pembelajaran Matematika SD dan Kunci Jawaban
1. Agar siswa mempunyai kompetensi yang sesuai dengan tuntutan perkembangan zaman, maka prinsip yang harus dimiliki dalam proses pembelajaran diantaranya
A. mengembangkan strategi pembelajaran yang tepat dan beragam
B. berorientasi pada lingkungan
C. memperhatikan keadaan pendidikan
D. mempelajari materi yang disajikan
Kunci Jawaban: A
2. jumlah siswa kelas I dan kelas III adalah 10 orang, jumlah siswa kelas I dan II sebanyak 7 orang, sedangkan jumlah siswa kelas II dan III sebanyak 12 orang. Dengan menggunakan penyelidika matematis berapa jumlah siswa keseluruhan?
A. 12
B. 13
C. 14
D. 15
Kunci Jawaban: D
3. Kriteria yang harus dimiliki dalam memilih media pembelajaran matematika, kecuali
A. ketersediaan alat
B. harga dan kualitas media
C. keterampilan menggunakan media
D. kecocokan dengan materi pelajaran
Kunci Jawaban: B
4. untuk menjelaskan operasi dan konsep pecahan maka bahanmanipulatif yang dapat dipakai adalah
A. kertas/karton
B. plastik
C. pensil
D. Kawat
Kunci Jawaban: A
5. dari bentuk kalimat matematika dibawah ini yang data dijadikan awal pembahasan bilangan bulat adalah
A. 7 +…=15
B. 18+2=…
C. 15+…=8
D. 17+7=…
Kunci Jawaban: C
6. Jika 7 buah manik-manik bertanda postif disimpan Rita diatas meja, kemudian disimpan pula manik-manik netral ( positif+negatif) sebanyak 5 buah. Tidak lama kemudian Rita mengambil manik-manik bertanda positif sebanyak 10 buah. Peragaan diatas memperlihatkan bentuk operasi hitung:
A. 7+10
B. 7-(-10)
C. 7-10
D. -7+(-10)
Kunci Jawaban: C
7. jika panjang kandang ayam Pak Amir (3x-3) cm dan lebarnya (x+) cm, mempunyai keliling 100 cm. panjang dan lebar kandang tersebut adalah:
A. p=20 l=18
B. p=20 l=20
C. p=23 l=18
D. p=20 l=12
Kunci Jawaban: B
8. Bilangan 17,897866 jika dibulatkan sebanyak 4 desimal…
A. 17,8979
B. 17,8978
C. 17,8988
D. 17,8997
Kunci Jawaban: A
9. Bilangan 0,3756 apabila dibuat dalam bentuk persen adalah
A. 37,56%
B. 3,76%
C. 0,3756%
D. 0,003756%
Kunci Jawaban: A
10. Jika Rita memberi telur 5 kg dengan harga 25000 rupiah, maka berapa rupiah harga 15 Kg?
A. 750.000
B. 75.000
C. 50.000
D. 5.000
Kunci Jawaban: B
11. Pada kurikulum berbasis kompetensi, landasan pembelajaran matematika meliputi…
A. Tujuan pembelajaran, bahan ajar, dan metode pengajaran
B. Penilaian hasil belajar, teknologi pendidikan, dan kurikulum nasional
C. Strategi pembelajaran, guru sebagai fasilitator, dan pengembangan kurikulum
D. Guru sebagai pengajar, rencana pelaksanaan pembelajaran, dan sumber belajar
Kunci Jawaban: C
12. Salah satu prinsip pembelajaran matematika yang konstruktivistik adalah…
A. Guru memberikan penjelasan terperinci pada awal pembelajaran
B. Siswa belajar melalui eksplorasi dan interaksi dengan lingkungan
C. Guru memberikan jawaban langsung saat siswa menghadapi kesulitan
D. Siswa hanya berperan sebagai penerima informasi dari guru
Kunci Jawaban: B
13. Pendekatan pembelajaran matematika yang sesuai dengan konstruktivisme adalah…
A. Pendekatan penemuan (discovery approach)
B. Pendekatan ceramah (lecture approach)
C. Pendekatan drill (drill approach)
D. Pendekatan demonstrasi (demonstration approach)
Kunci Jawaban: A
14. Guru sebagai fasilitator dalam pembelajaran matematika berarti…
A. Guru memberikan penjelasan lengkap dan rinci kepada siswa
B. Guru membiarkan siswa belajar secara mandiri tanpa bimbingan
C. Guru mengarahkan dan mendukung siswa dalam proses belajar
D. Guru hanya berperan sebagai pemberi tugas dan penilaian
Kunci Jawaban: C
15. Dalam pembelajaran matematika yang konstruktivistik, peran utama siswa adalah…
A. Mendengarkan penjelasan guru dengan seksama
B. Menghafalkan rumus-rumus matematika yang diajarkan
C. Mengamati contoh-contoh soal yang telah diberikan guru
D. Membangun pengetahuan dan pemahaman melalui pengalaman aktif
Kunci Jawaban: D
16. Penerapan pembelajaran matematika yang konstruktivistik dapat merangsang…
A. Kemampuan berhitung siswa
B. Kemampuan menulis siswa
C. Kemampuan membaca siswa
D. Kemampuan berpikir kreatif siswa
Kunci Jawaban: D
17. Dalam pendekatan konstruktivistik, penilaian dilakukan dengan fokus pada…
A. Hasil akhir belajar siswa
B. Kesalahan siswa dalam menjawab soal
C. Proses dan perkembangan belajar siswa
D. Rata-rata nilai siswa dalam kelas
Kunci Jawaban: C
18. Salah satu kegiatan yang mendukung pembelajaran matematika konstruktivistik adalah…
A. Siswa mengerjakan latihan soal secara individu di dalam kelas
B. Guru memberikan penjelasan lengkap tentang setiap rumus matematika
C. Siswa berdiskusi dalam kelompok untuk menyelesaikan masalah matematika
D. Guru memberikan tugas yang harus diselesaikan tanpa bantuan teman sekelas
Kunci Jawaban: C
19. Dalam pembelajaran matematika yang konstruktivistik, siswa diajak untuk…
A. Mengandalkan penjelasan guru sebagai satu-satunya sumber informasi
B. Membaca buku teks dan menyalin rumus-rumus matematika
C. Menemukan konsep matematika melalui eksplorasi dan diskusi
D. Menghafal rumus dan definisi matematika secara mekanis
Kunci Jawaban: C
20. Hasil belajar yang diharapkan dalam pembelajaran matematika konstruktivistik adalah…
A. Kemampuan menghafal fakta-fakta matematika secara detail
B. Kemampuan siswa dalam mengerjakan soal-soal latihan secara cepat
C. Pemahaman konsep matematika dan kemampuan berpikir kritis
D. Nilai tinggi dalam ujian dan tes matematika
Kunci Jawaban: C
21. Alat manipulatif yang digunakan untuk mengajarkan konsep pecahan kepada siswa adalah…
A. Kartu bilangan
B. Buku teks matematika
C. Bola-bola karet
D. Kertas dan pensil
Kunci Jawaban: A
22. Media manipulatif yang tepat untuk mengajarkan konsep pengukuran panjang adalah…
A. Jam pasir
B. Jarum penggaris
C. Balok pengukur
D. Papan tulis
Kunci Jawaban: C
23. Bahan manipulatif yang cocok untuk melatih kemampuan penjumlahan dan pengurangan adalah…
A. Tangram
B. Bola plastik
C. Kertas lipat
D. Kalkulator
Kunci Jawaban: A
24. Alat manipulatif yang digunakan untuk mengajarkan konsep geometri adalah…
A. Kertas gambar
B. Karet penghapus
C. Kaca pembesar
D. Geoboard
Kunci Jawaban: D
25. Media manipulatif yang efektif untuk mengajarkan konsep waktu kepada siswa adalah…
A. Kalendar
B. Buku cerita
C. Kamera
D. Bola jam
Kunci Jawaban: A
26. Bahan manipulatif yang cocok untuk melatih pemahaman konsep volume adalah…
A. Blok geometri
B. Pensil warna
C. Penggaris
D. Buku referensi
Kunci Jawaban: A.
27. Alat manipulatif yang digunakan untuk mengajarkan konsep probabilitas adalah…
A. Dadu
B. Pita pengukur
C. Spidol warna
D. Bola pingpong
Kunci Jawaban: A.
28. Media manipulatif yang tepat untuk mengajarkan konsep data dan statistik adalah…
A. Grafik batang
B. Pensil mekanik
C. Mikroskop
D. Bola voli
Kunci Jawaban: A
29. Bahan manipulatif yang cocok untuk melatih pemahaman konsep pengukuran berat adalah…
A. Timbangan
B. Buku tulis
C. Peta
D. Spidol permanen
Kunci Jawaban: A.
30. Alat manipulatif yang digunakan untuk mengajarkan konsep bilangan bulat adalah…
A. Kerikil
B. Pensil pensil
C. Kalkulator
D. Bola lampu
Kunci Jawaban: A
31. Prisma segilima mempunyai…
A. 11 titik sudut, 7 sisi dan 15 rusuk
B. 6 titik sudut, 6 sisi dam 10 rusuk
C. 10 titik sudut, 6 sisi dan 15 rusuk
D. 12 titik sudut, 6 sisi dan 10 rusuk
Kunci Jawaban: C
32. Perhatikan pernyataan berikut ini:
1. segitiga mempunyai tiga sisi
2. kerucut mempunyai 2 sisi
3. Tabung mempunyai 2 sisi
Pernyataan yang benar adalah…
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. Semua benar
Kunci Jawaban: D
33. Sebuah prisma tegak segitiga mempunyai luas alas 6 cm2 dan tinggi 8cm. luas prisma tegak segitiga tersebut adalah…
A. 48 cm2
B. 49 cm2
C. 50 cm2
D. 51 cm2
Kunci Jawaban: A
34. Volume tabung yang mempunyai diameter 15 cm dan tinggi 25 cm adalah
A. 1530,25 cm3
B. 1580,75 cm3
C. 1525,25 cm3
D. 1530,75 cm3
Kunci Jawaban: D
35. Pak Amin mempunyai 30 kaleng yang akan diisi oleh 30000 liter air. Berapa tinggi air pada masing-masing kaleng jika diketahui jari-jari kaleng 5 dm
A. 15,7 cm
B. 17,5 cm
C. 0,157 cm
D. 0,175 cm
Kunci Jawaban: C
36. Jumlah ayam Pak Maman berjumlah 1.200.000 pada tahun 2005, dan pak Maman memperkirakan ayam akan beranak 5 % per tahun. Jumlah ayam Pak Maman pada tahun 2020 adalah….
A. 2.498.686
B. 2.494.713
C. 2.574.817
D. 2.879.817
Kunci Jawaban: B
37. Bilangan rasional yang berada di antara 1/3 dan 1/2 adalah…
A. 2/5
B. 3/4
C. 1/4
D. 2/3
Kunci Jawaban: D
38. Siswa sering mengalami kesulitan dalam pengurangan pecahan. Misalnya, 5/8 – 1/4. Kesulitan tersebut biasanya terjadi pada tahap…
A. Menjumlahkan pembilang
B. Membandingkan penyebut
C. Menyederhanakan pecahan
D. Mengubah ke pecahan campuran
Kunci Jawaban: B
39. Bentuk desimal dari 2/5 adalah…
A. 0,2
B. 0,4
C. 0,6
D. 0,8
Kunci Jawaban: A
40. Kesulitan belajar pada konsep bilangan rasional sering terjadi karena…
A. Kurangnya minat terhadap matematika
B. Kurangnya fasilitas di sekolah
C. Terlalu banyak rumus yang harus dihafal
D. Kurangnya bantuan dari guru
Kunci Jawaban: A
41. Bilangan rasional yang terletak di antara -1/2 dan 0 adalah…
A. -1/4
B. -3/4
C. -1/8
D. -3/8
Kunci Jawaban: D
42. Operasi perkalian bilangan rasional yang memiliki hasil negatif adalah…
A. Bilangan rasional negatif dikalikan bilangan rasional positif
B. Bilangan rasional positif dikalikan bilangan rasional positif
C. Bilangan rasional negatif dikalikan bilangan rasional negatif
D. Bilangan rasional positif dikalikan bilangan rasional negatif
Kunci Jawaban: D
43. Nilai tempat desimal dalam angka 2,567 adalah…
A. Satuan ribuan
B. Puluhan ribu
C. Ratusan
D. Puluhan
Kunci Jawaban: D
44. Angka 4 dalam angka desimal 6,4927 memiliki nilai tempat…
A. Satuan
B. Ratusan
C. Puluhan ribu
D. Puluhan
Kunci Jawaban: A
45. Perluasan nilai tempat desimal pada angka 0,076 adalah…
A. Ribuan
B. Ratusan
C. Puluh ribu
D. Puluhan
Kunci Jawaban: C
46. Angka 9 dalam angka desimal 0,8392 memiliki nilai tempat…
A. Ratusan
B. Puluhan ribu
C. Satuan
D. Ratusan ribu
Kunci Jawaban: A
47. Nilai tempat desimal dalam angka 8,2073 adalah…
A. Puluhan ribu
B. Ratusan
C. Ribuan
D. Puluhan
Kunci Jawaban: C
48. Bangun ruang yang memiliki sisi-sisi yang sejajar dan berbentuk persegi adalah…
A. Balok
B. Kubus
C. Limas
D. Tabung
Kunci Jawaban: B
49. Bidang banyak yang terbentuk dari tiga sisi segitiga yang saling berhimpit adalah…
A. Segitiga
B. Jajar genjang
C. Belah ketupat
D. Trapesium
Kunci Jawaban: A
50. Bangun ruang yang memiliki lima sisi adalah…
A. Tabung
B. Bola
C. Prisma limas
D. Kerucut
Kunci Jawaban: D
Demikian kumpulan contoh soal Ujian UT PGSD PDGK4406 Pembelajaran Matematika SD dan kunci jawaban. Semoga bermanfaat dan sukses menghadapi ujian.
