Pak Cahyono akan mengajar siswa kelas IV SD dengan tema berbagai pekerjaan subtema jenis-jenis pekerjaan…
Portal Baraya – Dalam artikel ini, kami akan memberikan kunci jawaban soal Pak Cahyono akan mengajar siswa kelas IV SD dengan tema berbagai pekerjaan subtema jenis-jenis pekerjaan. Pada pembelajaran ini, Pak Cahyono mengajar mata pelajaran Matematika, IPS, dan SBDP.
Soal yang kami bahas ini merupakan soal umum yang juga muncul dalam SBMPTN.
Tujuan kami memberikan kunci jawaban pertanyaan Pak Cahyono akan mengajar siswa kelas IV SD dengan tema berbagai pekerjaan subtema jenis-jenis pekerjaan. Pada pembelajaran ini, Pak Cahyono mengajar mata pelajaran Matematika, IPS, dan SBDP adalah sebagai referensi bagi siswa dalam menjawab soal.
Selain itu, pembahasan dan kunci jawaban pertanyaan ini diharapkan mampu memberikan referensi dan wawasan bagi siswa dalam mengerjakan soal.
Baca Juga: JAWABAN Essay permasalahan, tantangan, situasi yang kompleks adalah kondisi umum yang ditemui dalam…
SOAL
Pak Cahyono akan mengajar siswa kelas IV SD dengan tema Berbagai Pekerjaan subtema Jenis-jenis pekerjaan. Pada pembelajaran ini, pak Cahyono mengajar mata pelajaran Matematika, IPS, dan SBdP.
Sebelum pak Cahyono mengajak siswa mengamati gambar tentang pekerjaan, siswa ditugaskan untuk menyelesaikan soal-soal. Setelah seluruh siswa menyelesaikan soal-soal tersebut, pak Cahyono mengajak siswa mengamati gambar berbagai jenis pekerjaan.
Kegiatan dilanjutkan dengan tanya jawab tentang gambar yang diamati siswa. Setelah tanya jawab, siswa ditugaskan untuk menuliskan jenis pekerjaan beserta kegiatan yang terkait dengan pekerjaan tersebut pada tabel yang terdapat dalam buku siswa.
Setelah seluruh siswa mengisi table, kegiatan dilanjutkan dengan menggambar pekerjaan beserta kegiatan terkait pekerjaan tersebut. Pada kegiatan ini, pak Cahyono menugaskan siswa terlebih dahulu menggambar persegi pada kertas, kemudian menggambar pekerjaan beserta kegiatan terkait pekerjaan tersebut pada persegi yang telah dibuat. Siswa dipersilahkan untuk mewarnai gambar yang telah dibuatnya.
Kegiatan dilanjutkan dengan menugaskan siswa secara berpasangan untuk menghitung luas persegi yang telah dibuat masing-masing.
Selain instrument tes yang digunakan pada awal pembelajaran, pak Cahyono merancang pula instrument tes untuk menilai kemampuan menggambar pekerjaan.
a. Instrument mana yang sesuai dengan prinsip-prinsip penilaian? Beri alasan.
b. Berilah satu contoh format penilaian yang sesuai dengan prinsip-prinsip penilaian untuk digunakan pak Cahyono dalam pembelajaran tersebut. Jelaskan jawaban Saudara.
Baca Juga: Kunci Jawaban Informatika Kelas 8, Konsep bagaimana menemukan masalah yang ada di sekitar kita…
Kunci Jawaban
a. Instrument yang sesuai dengan prinsip-prinsip penilaian adalah instrument yang valid, reliabel, objektif, terbuka, adil, terpadu, menyeluruh, berkesinambungan, sistematis, beracuan kriteria, dan akuntabel.
Alasan untuk memilih instrument yang sesuai dengan prinsip-prinsip penilaian adalah agar hasil penilaian dapat mencerminkan kemampuan siswa secara akurat, jelas, konsisten, dan tepat waktu.
Selain itu, instrument yang sesuai dengan prinsip-prinsip penilaian juga dapat memberikan umpan balik yang bermanfaat kepada siswa, guru, orang tua, dan pihak lain yang berkepentingan.
b. Salah satu contoh format penilaian yang sesuai dengan prinsip-prinsip penilaian untuk digunakan pak Cahyono dalam pembelajaran tersebut adalah rubrik penilaian.
Rubrik penilaian adalah alat ukur yang berisi kriteria dan tingkat pencapaian kompetensi siswa dalam suatu tugas atau kinerja.
Rubrik penilaian dapat digunakan untuk menilai kemampuan menggambar pekerjaan siswa secara valid, reliabel, objektif, terbuka, adil, terpadu, menyeluruh, berkesinambungan, sistematis, beracuan kriteria, dan akuntabel.
Demikian pembahasan kunci jawaban Pak Cahyono akan mengajar siswa kelas IV SD dengan tema berbagai pekerjaan subtema jenis-jenis pekerjaan. Pada pembelajaran ini, Pak Cahyono mengajar mata pelajaran Matematika, IPS, dan SBDP. Semoga bermanfaat.
