15+ Latihan Soal dan Kunci Jawaban Pelatihan Pintar Kemenag Penelitian Tindakan Kelas 2024, Sebagai Uji Coba Mandiri
PortalBaraya.com – Marilah simak latihan soal dan kunci jawaban pelatihan pintar Kemenag Penelitian Tindakan Kelas di bawah ini.
Sesuai dengan namanya, pelatihan pintar Kemenag Penelitian Tindakan Kelas adalah pelatihan resmi yang diselenggarakan oleh Kementerian Agama.
Anda bisa mengikuti pelatihan mandiri bersertifikat Kementerian Agama selama memenuhi persyaratan yang tersedia.
Persyaratan tersebut di antaranya PNS dan Non PNS kementerian Agama, semua jenis kelamin, dan tanpa syarat pendidikan umum.
Selain itu, tidak ada persyaratan pangkat atau golongan ruang yang perlu dipenuhi calon peserta pelatihan.
Dengan pelatihan satu ini, diharapkan peserta mempunyai kemampuan menyusun model pembelajaan yang tepat untuk peserta didiknya.
Contoh Soal dan Kunci Jawaban Pelatihan Pintar Kemenag Penelitian Tindakan Kelas Terbaru
Informasi contoh soal dan kunci jawaban pelatihan pintar Kemenag Penelitian Tindakan Kelas selengkapnya bisa Anda simak sebagai berikut.
1. Contoh judul PTK yang tepat adalah…
A. Pengaruh Kumon Method terhadap Peningkatan Hasil Belajar Fisika pada materi Bahasan Gerak pada Siswa Kelas XI MAN Mandiri Berprestasi Tahun Pelajaran 2021/2022
B. Evaluasi Pemanfaatan Model Pembelajaran JIGSAW dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas X, Mata Pelajaran Biologi Materi Perkembangbiakan, Semester Genap Tahun Pelajaran 2021/2022
C. Penggunaan Metode Ceramah dan Tanya Jawab Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas VI Semester I MI Tunas Bangsa
D. Peningkatan Kelancaran Membaca dan Keaktifan Siswa dengan Alat Peraga Kartu Huruf Melalui Video Pembelajaran Youtube dan Whassap Grup pada Materi Perkenalan diri Bidang Studi Bahasa Inggris Siswa Kelas VII F MTS X, Kabupaten Kutercinta Semester I Tahun Pelajaran 2020/2021
Kunci Jawaban: C
2. Berikut ini aktifitas pada siklus perencanaan PTK.
A Merumuskan masalah, Menyusun hipotesis tindakan, Mengembangkan Instrumen Evaluasi, Menyusun Instrumen Observasi.
B Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, Menyusun LKPD, Mengembangkan Instrumen Evaluasi, Menyusun Instrumen Obselmasi.
C Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, Mengembangkan Instrumen Evaluasi, Menyusun Instrumen Observasi, Menilai hasil tindakan dengan menggunakan LKPD.
D Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, Menyusun LKPD, Mengembangkan Instrumen Evaluasi, Menyusun Instrumen supervisi kelas.
Kunci Jawaban: B
3. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) merupakan penelitian untuk mengatasi permasalahan atau perbaikan pembelajaran di kelas, oleh karena itu diperlukan langkah-langkah yang sistematis, yaitu……
A Observasi tindakan, merencakan tindakan, melaksanakan tindakan dan refleksi
B Merencanakan, observasi, melaksanakan tindakan, dan refleksi tindakan
C Merencanakan tindakan, melaksanakan tindakan dan refleksi tindakan
D Merencanakan, melaksanakan tindakan, observasi dan refleksi
E Observasi, melaksanakan tindakan, refkeksi dan merencanakan ulang
Kunci Jawaban: D
4. Merencanakan tindakan perbaikan, guru perlu membuat rencana tindakan yang didasarkan pada hal-hal yang akan dilaksanakan, dibawah ini yang bukan termasuk cakupan merencanakan tindakan adalah…
A Fokus/rumusan masalah
B Latar belakang masalah
C Rencana tindakan
D Hipotesi tindakan jika diperlukan
E Perencanaan pembelajaran
Kunci Jawaban: B
5. Perhatikan pernyataan di bawah ini:
1. Perencanaan tindakan
2. Pelaksanaan tindakan
3. Perencanaan/ rumusan masalah
4. Pengumpulan data
5. Pengumpulan tindakan
6. Analsis dan interprestasi
Pernyataan tersebut merupakan cakupan langkah-langkah tindakan, yaitu……
A (2), (3), (4), (5)
B (1), (3), (4), (6)
C (1), (4), (5), (6)
D (2), (3), (5), (6)
E (1), (2), (3), (4)
Kunci Jawaban: C
6. Instrumen hasil tindakan, dapat berupa soal yang berkaitan dengan materi yang diajarkan dan dapat dilaksanakn melalui ulangan harian/postest/atau rubrik penugasan. Instrumen ini dilakukan oleh guru yang bersangkutan adalah untuk mengukur…
A Keberhasilan pengamatan
B Keberhasilan tindakan
C Keberhasilan perencanaan
D Keberhasilan guru mengajar
E Hasil refleksi
Kunci Jawaban: B
7. Pelaksanaan pengamatan (observasi) tindakan ada beberap hal yang wajib dicatat, yaitu….
A Proses tindakan, proses aktivitas peserta didik
B Proses pembelajaran aktif dan dampak positif pembelajaran
C Proses dari tindakan, efek-efek tindakan, lingkungan dan hambatan yang muncul
D Proses pembelajaran, dampak pembelajaran, dan kendala yang harus diatasi
E Proses dari pembelajaran, kegiatan auru, kegiatan peserta didik, dan hasil belajar
Kunci Jawaban: C
8. Upaya untuk mengkaji apa yang telah terjadi dan/atau tidak terjadi, apa yang telah dihasilkan atau yang belum berhasil dituntaskan dengan tindakan perbaikan yang telah dilakukan, disebut….
A Tindak lanjut
B Observasi
C Perencanaan
D Tindakan
E Refleksi
Kunci Jawaban: E
9. Di bawah ini yang bukan termasuk langkah-langkah persiapan tindakan adalah:
A Membuat perangkat dan skenario pembelajaran
B Menentukan media yang sesuai dengan materi yang akan diajarkan
C Menentukan metode yang akan diterapkan yang sesuai kebutuhan setiap peserta didik
D Bentuk-bentuk kegiatan yang dilakukan siswa dalam rangka implementasi tindakan perbaikan yang telah direncanakan
E Langkah-langkah yang dilakukan guru
Kunci Jawaban: C
10. Teknik pengumpulan data dalam PTK menggunakan observasi, wawancara, angket, dan catatan harian, kemudian dia yang dikelompokan menjadi dua, yaitu…
A Data berupa angka dan prosentase
B Data kualitatif
C Data kuantitatif dan kualitatif
D Data kuantitatif
E Data naratif/deskriptif
Kunci Jawaban: C
11. Kegiatan refleksi mencakup beberapa hal, dibawah ini merupakan salah satu kegiatan refleksi, yai…
A Menguji hipotesis statistik
B Analisis, sistesis, penafsiran (penginterpretasian) data
C Menganalisis tindakan yang belum berhasil saja
D Merekap data hasil wawancara
E Merekap data hasil observasi
Kunci Jawaban: B
12. Keberhasilan Penelitian Tindakan Kelas apabila…..
A. meningkatnya ranking peserta didik
B. adanya pemanfaatan media sekaligus model pembelajaran
C. terjadinya perbaikan atau peningkatan mutu pembelajaran
D. berkurangnya beban tim supervisi
Kunci Jawaban: C
13. Pak Ahmad seorang guru MI mengalami kegelisahan saat menghadapi peserta didik yang telah lama tidak belajar tatap muka langsung. Peserta tidak semangat belajar, malas-malasan melakukan aktifitas di kelas dan banyak yang tidak mau mengumpulkan tugas tepat waktu. Hal ini berdampak pada prestasi belajar yang menurun. Beliau berencana memberikan model pembelajaran penugasan untuk mengembalikan semangat belajar peserta didiknya. Judul yang tepat untuk PTK Pak Ahmad adalah:
Α Upaya Meningkatan Hasil Belajar Siswa MI Kelas V melalui Project Based Learning pada Materi Jenis-jenis Tanah Semester Genap tahun 2021/2022
B Pengaruh Penerapan Problem Based Learning pada Materi Jenishenis Tanah terhadap Hasil Belajar Siswa MI Raudhatul Jannah Semester Genap tahun 2021/2022
C Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa melalui Project Based Learning pada materi Jenis-jenis Tanah Semester Genap di MI Raudhatul Jannah, tahun 2021/2022
D Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa MI Raudhatul Jannah, melalui Problem Based Learning pada Jenis-jenis
Kunci Jawaban: C
14. Kegiatan observasi tindakan menggunakan instrument pengamatan yang mencakup tiga instrument yang diantaranya untuk mengamati kondisi kelas yang diamati oleh guru yang bersangkutan. Pengamatan kondisi kelas mencakup beberapa hal diantaranya, sebagai berikut… ما
A Penerapan metode oleh guru
B Kegiatan belajar mengajar
C Keterampilan guru dalam menciptakan pembelajaran aktif
D Suasana kelas yang menyenangkan
E Keaktifan siswa, penugasan, suasana belajar siswa
Kunci Jawaban: E
15. Salah satu tujuan Penelitian Tindakan Kelas adalah…
A Guru cepat naik pangkat
B Menjalin kolaborasi antarguru
C Guru dapat mengumpulkan angka kredit
D Meningkatkan mutu pembelajaran
Kunci Jawaban: D
Demikian pembahasan latihan soal dan kunci jawaban pelatihan pintar Kemenag Penelitian Tindakan Kelas yang bisa Anda jadikan referensi, semoga membantu.
