20+ Soal Ujian UT PGSD Keterampilan Berbahasa Indonesia SD PDGK4101 dan Jawabannya
Berikut ini adalah latihan soal ujian UT PGSD Keterampilan Berbahasa Indonesia SD yang bisa para mahasiswa pelajari.
Di mana soal ujian UT PGSD Keterampilan Berbahasa Indonesia SD dan jawabannya tersebut bisa dijadikan referensi pembelajaran bagi para peserta didik.
Dengan demikian soal ujian UT PGSD Keterampilan Berbahasa Indonesia SD dan jawabannya berikut ini dapat menjadi latihan sebelum melakukan ujian.
Latihan Soal Ujian UT PGSD Keterampilan Berbahasa Indonesia SD Lengkap Dengan Jawabannya
Di bawah ini adalah soal dan kunci jawaban UT PGSD Keterampilan Berbahasa Indonesia SD.
1. Agar pidato menjadi efektif dan komunikatif, sebaiknya dalam memilih kata-kata, haruslah
….
A. memberikan pujian kepada khalayak atas prestasi mereka
B. menggunakan kata-kata yang sederhana, agar mudah dipahami dengan cepat
C. banyak menggunakan istilah asing agar lebih berbobot
D. menggunakan kata-kata bermakna konotatif
Jawaban: B
2. Cara yang baik dalam menyampaikan sanggahan ketika berdiskusi adalah ….
A. secara santun dan tidak berbelit-belit
B. dengan suara keras dan tegas
C. disertai kata pembuka dan penutup
D. mengemukakan berbagai argumen yang dapat mematahkan argumen pembicara
Jawaban: A
3. Beberapa hal yang harus diperhatikan dalam memberikan tanggapan ketika berdiskusi
adalah ….
A. mengangkat kehidupan pribadi pembicara dan karya-karyanya
B. berhemat dalam menggunakan kata-kata serta melembutkan nada/suara
C. dilakukan dengan berprasangka dan emosi yang tinggi
D. tanggapan harus berhubungan dengan pembahasan bersifat objektif dan memuaskan
berbagai pihak
Jawaban: D
4. Bagaimana cara menutup pidato yang baik ….
A. menghubungkan dengan peristiwa yang sedang diperingati
B. melukiskan latar belakang masalah
C. dilakukan dengan cara bertukar informasi dan tanya jawab
D. menyatakan kembali gagasan utama dengan kalimat dan kata yang berbeda
Jawaban: D
5. Membaca scanning adalah jenis keterampilan membaca yang dilakukan dengan cara ….
A. menangkap kata kunci yang menandai informasi khusus dengan sangat cepat
B. membaca teks dengan cepat guna memperoleh gambaran umum tentang teks tersebut
C. memahami wacana atau bacaan dengan tepat
D. mengulang-ulang bagian bacaan atau kalimat yang sulit dipahami
Jawaban: A
6. Berikut ini yang merupakan contoh kegiatan yang memerlukan keterampilan membaca
bersuara adalah ….
A. para siswa berpidato
B. bermain drama
C. mendengarkan musik
D. menulis laporan
Jawaban: A
7. Proses komunikasi adalah proses….
A. pengiriman dan penerimaan suatu pesan di antara para penutur suatu bahasa
B. penyesuaian terhadap lingkungan baru
C. pewarisan budaya atau tradisi yang diajarkan turun temurun
D. pengadopsian tradisi budaya
Jawaban: A
8. Wartawan merupakan salah satu jenis profesi yang harus memiliki keterampilan
berbahasa ….
A. membaca dan menyimak
B. membaca dan menulis
C. membaca dan berbicara
D. membaca, menulis, menyimak dan berbicara
Jawaban: D
9. Jenis keterampilan berbahasa yang bersifat produktif adalah ….
A. menulis dan membaca
B. mendengarkan dan berbicara
C. berbicara dan menulis
D. mendengarkan dan membaca
Jawaban: C
9. Contoh kegiatan berbahasa yang bersifat interaktif adalah ….
A. mendengarkan khotbah Jumat di masjid
B. menyimak pidato pembukaan sebuah pusat perbelanjaan
C. rapat anggota Dewan Perwakilan Rakyat
D. menonton suatu pementasan teater di Taman Ismail Marzuki
Jawaban: C
10. Yang merupakan contoh berbicara secara noninteraktif adalah ….
A. berpidato secara langsung pada acara peringatan Hari Kemerdekaan R.I.
B. bertelepon melalui telepon seluler
C. berusaha menawar alat elektronik di suatu pertokoan
D. berpidato melalui radio atau televisi
Jawaban: D
11. Dalam menangkap gagasan inti simakan, kita dapat melakukan beberapa kegiatan
diantaranya adalah ….
A. memperhatikan tanda-tanda baca, ejaan, dan berkonsentrasi penuh dalam menangkap
gagasan
B. memusatkan perhatian dan membuat catatan, dan menjawab latihan-latihan yang ada.
C. menuangkan setiap gagasan dan pikiran secara tepat dan efektif
D. mengekspresikan pikiran dan perasaan dalam bentuk tuturan
Jawaban: B
12. Menyimak kritis adalah jenis menyimak yang ….
A. dilakukan dengan sungguh-sungguh untuk memberikan penilaian secara objektif.
B. dilakukan untuk mengembangkan daya imajinasi dan kreativitas
C. dilakukan dengan penuh perhatian untuk mendapatkan informasi baru
D. dilakukan dengan tujuan untuk memperoleh informasi yang akurat
Jawaban: A
13. Hal-hal yang harus diperhatikan ketika bercerita adalah ….
A. penguasaan dan penghayatan cerita, pemilihan dan penyusunan kalimat, pengekspresian
yang alami.
B. memberikan hiburan, mengajarkan kebenaran, memberikan keteladanan
C. memahami pendengar, menguasai materi cerita, menguasai olah suara
D. menentukan ide, mengembangkan ide, menuangkan ide
Jawaban: A
14. Sebelum melakukan debat, peserta debat sebaiknya melakukan persiapan untuk ….
A. persiapan untuk menyusun materi dan argumentasi dengan referensi yang memadai
B. persiapan untuk menciptakan suasana yang dramatik
C. persiapan untuk memilih topik yang menarik
D. persiapan untuk melakukan tanya jawab
Jawaban: A
15. Kegiatan berbahasa dalam bentuk tukar pikiran secara teratur dan terarah dalam
kelompok besar atau kecil adalah ….
A. pidato
B. diskusi
C. musyawarah
D. kampanye sebuah partai politik
Jawaban: B
16. Berikut ini yang merupakan keterampilan mikro yang harus dimiliki ketika menulis, yaitu
….
A. menggunakan bentuk kata dengan benar
B. mengenal sistem tulisan yang digunakan
C. menentukan makna kata-kata, termasuk kosakata sulit
D. menebak makna dari konteks
Jawaban: A
17. Yang merupakan persamaan antara keterampilan mendengarkan dengan membaca adalah
….
A. kedua kegiatan tersebut bersifat reseptif
B. kedua kegiatan tersebut bersifat produktif
C. kedua kegiatan tersebut merupakan hasil akal budi manusia dalam berbahasa
D. kedua kegiatan tersebut merupakan kajian dalam ilmu bahasa
Jawaban: A
18. Sekalipun berbicara dan menulis merupakan keterampilan berbahasa yang bersifat
produktif namun dalam proses komunikasi keduanya berbeda, yaitu ….
A. berbicara bersifat langsung, menulis bersifat tidak langsung
B. berbicara bersifat tidak langsung, menulis bersifat langsung
C. berbicara memerlukan tempat, menulis tidak memerlukan tempat
D. berbicara tidak memerlukan tempat, menulis memerlukan tempat
Jawaban: A
19. Tataran identifikasi dan seleksi tanpa retensi adalah tataran menyimak di mana penyimak
diharapkan mampu ….
A. mengenal bunyi-bunyi dan memahaminya dalam taraf terpimpin
B. mengenal berbagai jenis bunyi suatu bahasa, kata-kata, frase-frase dan kalimat dalam
hubungan timbal balik antar unsur
C. mengenal bunyi-bunyi dan kemampuan memahami sesuatu unit ujaran, tetapi belum
dituntut adanya kemampuan merencanakan, menyimpan, dan memproduksi
D. menyimak kontinum wacana yang panjang, baik ragam bacaan, cerita-cerita menarik,
berita surat kabar, dan sebagainya
Jawaban: C.
20. Penalaran deduktif adalah ….
A. Pengembangan paragraf dengan cara menyajikan serangkaian kalimat penjelas terlebih
dahulu dan diakhiri dengan kalimat utama.
B. pengembangan paragraf kalimat utama yang berisi gagasan utama diikuti oleh kalimat-
kalimat penjelas.
C. pengembangan paragraf dimana pokok pikiran utama yang dikemukakan kembali pada
akhir paragraf.
D. paragraf yang dikembangkan berdasarkan hasil pengamatan terhadap suatu objek
Jawaban: B
Demikian latihan soal ujian UT PGSD Keterampilan Berbahasa Indonesia SD, selamat belajar.
