Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 46 Kurikulum Merdeka, Kegiatan 2: Menganalisis Vlog
Portal Baraya – Pada kesempatan kali ini, kami akan mengulas kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 11 halaman 46 Kurikulum Merdeka kegiatan 2 menganalisis vlog.
Soal dan kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 11 halaman 46 Kurikulum Merdeka yang kami berikan bersumber dari buku Cerdas Cergas das Cergas Berbahasa dan Ber Berbahasa dan Bersastra Indonesia karya Heny Marwati dan K. Waskitaningtyas untuk SMA/SMK Kelas XI.
Pada soal tersebut, siswa kelas 11 harus mengerjakan beberapa soal yang terdapat pada kegiatan 2 menganalisis vlog.
Tujuan kami memberikan kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 11 halaman 46 Kurikulum Merdeka kali ini adalah sebagai referensi bagi siswa dalam mengerjakan soal.
Selain itu, kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 11 halaman 46 Kurikulum Merdeka ini juga dapat dijadikan sebagai pedoman bagi orang tua dan guru dalam mengoreksi jawaban peserta didik.
Meski demikian, kami tidak mendukung aktivitas mencontek. Oleh karena itu, sebaiknya siswa kelas 11 mencoba mengerjakan soal terlebih dahulu sebelum melihat kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 11 halaman 46 Kurikulum Merdeka di bawah ini.
Baca Juga: 30 Contoh Soal Pertumbuhan Penduduk Total dan Kunci Jawabannya, Geografi Kelas 11 SMA
SOAL
Kegiatan 2 Menganalisis vlog.
Perhatikan vlog “Untuk Bertahan di Tengah Pandemi, Perajin Mebel Ubah Haluan Jadi Produksi Mainan Edukasi” di bawah ini. Bentuklah kelompok bersama 3-4 kawan kalian. Diskusikan secara berkelompok beberapa hal terkait dengan inovasi serta keterkaitannya dengan usaha untuk menjaga kota dan komunitas yang keberlanjutan.
VLOG 2
Untuk Bertahan di Tengah Pandemi, Perajin Mebel Ubah Haluan Jadi Produksi Mainan Edukasi
Berdasarkan tayangan video “Untuk Bertahan di Tengah Pandemi, Perajin Mebel Ubah Haluan Jadi Produksi Mainan Edukasi”, jawablah pertanyaan-
pertanyaan berikut.
1. Apakah produk yang kini digeluti perajin pada vlog di atas?
2. Mengapa produk baru ini dipilih oleh perajin? Jelaskan keterkaitannya dengan ciri teks berita kepentingan masyarakat.
3. Di manakah tempat kerajinan ini diproduksi? Sebutkan salah satu tujuan pengiriman produk tersebut. Jelaskan keterkaitannya dengan ciri teks berita kedekatan lokasi.
4. Mengapa produk baru ini lebih menarik? Jelaskan keterkaitannya dengan ekspresi emosional (human interest).
5. Apakah yang diharapkan oleh pembuat vlog kepada kita saat memirsa dan menyimak vlog tersebut?
Baca Juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 10 Halaman 63 Kurikulum Merdeka, Hikayat si Miskin
KUNCI JAWABAN Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 46 Kurikulum Merdeka
1. Seorang perajin mebel di Malang beralih memproduksi mainan edukasi anak yang terbuat dari kayu khusus untuk sekolah Montessori.
2. Pesanan mebel menurun karena terdampak pandemi sehingga penghasilan perajin mebel menurun.
Dengan beralih memproduksi mainan anak dari kayu, pesanan dari sekolah-sekolah Montessori meningkat, baik dari sekolah di dalam negeri maupun dari luar negeri seperti Singapura.
Hal ini berdampak positif terhadap kepentingan masyarakat karena roda ekonomi mulai berputar sehingga penghasilan perajin dan penyedia bahan baku kayu meningkat.
3. Mainan anak ini diproduksi di Malang. Salah satu tujuan pengiriman ekspor adalah negara tetangga, Singapura.
Teks berita ini menarik karena menceritakan keberhasilan perajin di Malang yang terletak di negara Indonesia.
Dalam hal ini kedekatan lokasi adalah negara Indonesia yang menyebabkan teks berita ini menarik bagi penduduk Indonesia.
4. Keterkaitan antara informasi dan gambar yang ada dalam vlog menunjukkan bahwa jenis permainan dari kayu yang dibuat oleh Yusuf Affandi jenisnya bermacam-macam.
Gambar itu menunjukkan bahwa inovasi yang dilakukan adalah kayu dapat bernilai tambah dalam dunia pendidikan khususnya sekolah-sekolah Montessori.
Kegigihan perajin untuk beralih membuat alat-alat permainan yang menggunakan bahan kayu merupakan salah satu ekspresi emosional yang dapat menarik simpati pembaca.
Ketertarikan terhadap bidang pendidikan anak atau mainan edukasi anak juga dapat menjadi salah satu ekspresi emosional yang menarik bagi pembaca dari kalangan pendidikan dan orang tua biasa.
5. Harapan pembuat vlog adalah mengajak pemirsa untuk selalu gigih, tidak patah semangat, dan selalu berinovasi karena dalam keterbatasan selalu ada jalan untuk bertumbuh.
Demikian kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 11 halaman 46 Kurikulum Merdeka kegiatan 2 menganalisis vlog. Semoga bermanfaat.
