Kunci Jawaban Post Test Modul 1: Sebelumnya, bagaimana cara Anda merumuskan tujuan pembelajaran? Apakah cara tersebut masih dapat digunakan
Portal Baraya – Dalam artikel ini, akan dipaparkan kunci jawaban Post Test Modul 1 sebelumnya, bagaimana cara Anda merumuskan tujuan pembelajaran? Apakah cara tersebut masih dapat digunakan.
Tujuan kami memberikan kunci jawaban dan pembahasan soal ini adalah sebagai referensi bagi Bapak/Ibu guru untuk menyelesaikan soal.
Dengan harapan, kunci jawaban yang kami sajikan nantinya mampu memberikan inspirasi, gagasan, dan wawasan baru terkait materi.
Selain itu, kami juga berharap agar Bapak/Ibu Guru memperoleh hasil maksimal selama mengerjakan Post Test Modul 1.
Berikut ini adalah soal dan kunci jawaban sebelumnya, bagaimana cara Anda merumuskan tujuan pembelajaran? Apakah cara tersebut masih dapat digunakan.
SOAL
Sebelumnya, bagaimana cara Anda merumuskan tujuan pembelajaran? Apakah cara tersebut masih dapat digunakan?
Kunci Jawaban
Dalam tujuan pembelajaran memuat proses dan hasil pembelajaran. Tujuan pembelajaran dikembangkan sesuai dengan Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD).
Apabila dalam Kurikulum Merdeka sesuai dengan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) dan Capaian Pembelajaran (CP).
Lantas, bagaimanakah cara merumuskan tujuan pembelajaran yang baik dan benar? Berikut pembahasannya:
Menyusun tujuan pembelajaran yang benar, terstruktur dan lengkap sangat penting sebagai salah satu petunjuk guru dalam memilih materi, bahan ajar, strategi, model, metode, hingga media pembelajan yang digunakan selama KBM berlangsung.
Dalam hal ini, terdapat 4 unsur pokok yang ada pada perumusan tujuan pembelajaran. Empat unsur ini dapat disingkat menjadi ABCD (Audience, Behavior, Condition, dan Degree).
1. Audience
Menurut bahasa, audience berarti pendengar. Namun audience yang dimaksud di sini adalah subjek sekaligus objek dalam kegiatan pembelajaran.
Dalam konteks KBM, audience yang dimaksud adalah siswa. Dalam perumusan tujuan pembelajaran, audience memiliki peranan penting dimana siswa menjadi pusat (subjek sekaligus objek).
Hal ini karena tujuan pembelajaran sendiri harus dicapai oleh siswa sehingga setiap siswa perlu memperhatikan pembelajaran.
2. Behavior
Selanjutnya adalah Behavior yang berarti aktivitas atau tingkah laku dalam sebuah proses.
Pada konteks KBM, behavior merujuk pada tingkah laku dan aktivitas siswa selama kegiatan pembelajaran berlangsung.
Dalam perumusan tujuan pembelajaran behavior ditulis menggunakan kata kerja operasional (KKO). Contohnya adalah memahami, menuliskan, membaca, menelaah, menerapkan, dan sebagainya.
Sementara dalam satu tujuan pembelajaran hanya boleh menggunakan 1 KKO saja. Artinya, dalam kegiatan pembelajaran tersebut siswa hanya melakukan satu perbuatan saa agar fokus sehingga kegiatan pembelajaran berjalan efektif dan optimal.
3. Condition
Condition berarti keadaan. Dalam KBM, condition merupakan keadaan siswa di kelas (baik sebelum atau sesudah melakukan kegiatan pembelajaran).
Condition menjadi salah satu hal penting yang juga harus diperhatikan agar tujuan pembelajaran tercapai.
Perumusan condition yakni dengan menjawab pertanyaan seperti:
“Aktivitas apa yang akan dilakukan siswa agar hasil yang diharapkan dapat diperoleh dengan baik?”
4. Degree
Terakhir adalah degree yang berarti suatu perbandingan.
Dalam konteks KBM, degree dapat berarti membandingkan kondisi siswa antara sebelum dan sesudah kegiatan pembelajaran.
Demikian pembahasan dan kunci jawaban soal sebelumnya, bagaimana cara Anda merumuskan tujuan pembelajaran? Apakah cara tersebut masih dapat digunakan. Semoga bermanfaat.
