TERJAWAB! Berikut merupakan contoh implementasi Guru non-matematika dalam membelajarkan numerasi
Portal Baraya – Dalam artikel ini, kami akan memberikan pembahasan serta kunci jawaban berikut merupakan contoh implementasi Guru non-matematika dalam membelajarkan numerasi.
Soal yang kami sajikan saat ini merupakan pertanyaan yang terdapat pada Post Test Modul 1.
Tujuan kami memberikan kunci jawaban soal adalah sebagai referensi sekaligus materi koreksi Bapak/Ibu Guru dalam mengerjakan soal.
Tak hanya itu, pembahasan kunci jawaban ini juga diharapkan dapat meningkatkan pemahaman Bapak/Ibu Guru untuk memahami materi lebih dalam.
Berikut adalah soal lengkap dan kunci jawaban berikut merupakan contoh implementasi Guru non-matematika dalam membelajarkan numerasi.
SOAL
Berikut merupakan contoh implementasi Guru non-matematika dalam membelajarkan numerasi…
A. Guru seni budaya mengajarkan gerakan tangan suatu tari daerah
B. Guru IPA mengarahkan murid untuk memahami lapisan-lapisan pada bagian tanah
C. Guru IPS mengarahkan peserta didik untuk memahami data penduduk di Indonesia dalam bentuk grafik
D. Guru Bahasa Indonesia mengajarkan teknik membaca cepat pada peserta didik
Kunci Jawaban
Numerasi adalah kemampuan untuk memahami, menggunakan, dan berinteraksi dengan angka dan konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari.
Numerasi memiliki banyak manfaat, seperti pengambilan keputusan berdasarkan data, manajemen keuangan pribadi, pekerjaan dan karir, kemampuan pemecahan masalah, dan partisipasi dalam masyarakat dan politik.
Dari pilihan yang diberikan, contoh implementasi guru non-matematika dalam membelajarkan numerasi adalah:
A. Guru seni budaya mengajarkan gerakan tangan suatu tari daerah. Gerakan tangan dalam tari daerah dapat melibatkan konsep matematika seperti simetri, sudut, pola, dan urutan. Guru dapat mengajak siswa untuk mengamati, menghitung, dan membandingkan gerakan tangan dalam berbagai tari daerah.
C. Guru IPS mengarahkan peserta didik untuk memahami data penduduk di Indonesia dalam bentuk grafik. Data penduduk adalah informasi kuantitatif yang dapat disajikan dalam bentuk grafik, seperti grafik batang, lingkaran, atau garis.
Guru dapat mengajak siswa untuk membaca, menganalisis, dan menafsirkan grafik data penduduk, serta membuat grafik sendiri dari data yang diberikan.
Pilihan B dan D tidak termasuk contoh implementasi guru non-matematika dalam membelajarkan numerasi, karena tidak melibatkan angka atau konsep matematika secara langsung.
Lapisan-lapisan pada bagian tanah adalah materi ilmu bumi yang lebih berkaitan dengan geologi, sedangkan teknik membaca cepat adalah keterampilan bahasa yang lebih berkaitan dengan pemahaman bacaan.
Demikian pembahasan dan kunci jawaban berikut merupakan contoh implementasi Guru non-matematika dalam membelajarkan numerasi. Semoga bermanfaat.
