Kunci Jawaban Capaian Pembelajaran Rentang Waktu. Simak dengan Pembahasan Lengkapnya!
Portalbaraya.com – Berikut ini adalah jawaban Capaian pembelajaran dibuat untuk rentang waktu, yang terdapat pada soal platform Merdeka Mengajar atau PMM
Soal tersebut merupakan salah satu pertanyaan yang muncul pada Post Test Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif Modul 2 pelatihan mandiri di platform Merdeka Mengajar
Adapun soal tersebut berbentuk pilihan ganda, Ibu/Bapak Guru diharapkan bisa memilih jawaban tepat.
Diharapkan dengan adanya kunci jawaban bisa membantu ibu/Bapak Guru dalam mengerjakan soal post test Modul 2 pada Platforn Merdeka Mengajar.
Langsung saja simak jawaban dan pembahasan di bawah ini
Soal
Capaian pembelajaran dibuat untuk rentang waktu …
A. 1 fase.
B. 1 tahun ajaran.
C. 1 semester.
D. Tergantung kebutuhan.
Kunci Jawaban
1 fase (A)
Pembahasan
Pembelajaran diibaratkan sebagai perjalanan, bukan perlombaan balap, dengan tujuan sebagai fokus utama.
Dalam konteks Indonesia, Capaian Pembelajaran (CP) menjadi poin kunci di setiap fase pendidikan.
Artikel ini akan membahas CP, yang merupakan kompetensi minimum yang harus dicapai peserta didik untuk setiap mata pelajaran.
Capaian Pembelajaran (CP)
CP dirancang dengan mengacu pada Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Standar Isi, sebagai bagian dari upaya mencapai tujuan Pendidikan Indonesia.
Tujuan utama pendidikan di Indonesia adalah mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi individu yang beriman, bertakwa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, demokratis, dan bertanggung jawab.
Komponen Capaian Pembelajaran
1. Rasional Mata Pelajaran: Alasan mempelajari mata pelajaran, keterkaitan dengan Profil Pelajar Pancasila.
2. Tujuan Mata Pelajaran: Kemampuan yang perlu dicapai peserta didik setelah mempelajari mata pelajaran.
3. Karakteristik Mata Pelajaran: Deskripsi umum tentang materi pelajaran, elemen, dan domain mata pelajaran.
4. Capaian dalam Setiap Fase: Kompetensi pembelajaran peserta didik pada setiap fase.
5. Capaian dalam Setiap Fase Menurut Elemen: Pemetaan capaian dalam matriks sesuai dengan perkembangan peserta didik.
Jenjang dan Fase
Jenjang PAUD: Fase Fondasi (TK B)
Jenjang SD: Fase A (Kelas 1-2), Fase B (Kelas 3-4), Fase C (Kelas 5-6)
Jenjang SMP: Fase D (Kelas 7-9)
Jenjang SMA/SMK: Fase E (Kelas 10), Fase F (Kelas 11-12)
Elemen dalam CP
Setiap mata pelajaran memiliki elemen atau kelompok kompetensi esensial yang saling mendukung. Sebagai contoh, mata pelajaran Matematika memiliki elemen Bilangan, Aljabar, Pengukuran, Geometri, dan Analisis Data dan Peluang.
Pentingnya Backward Design
Metode Backward Design digunakan dalam menyusun CP untuk merancang tujuan pembelajaran, asesmen, dan kegiatan pembelajaran yang efektif. Dengan mengetahui tujuan akhir pembelajaran, guru dapat merancang pembelajaran yang relevan dan sesuai dengan kondisi siswa.
Pengurangan Materi dan Pembelajaran Berbasis Fase
Pengurangan materi dilakukan untuk merancang kurikulum yang lebih fleksibel dan fokus pada kompetensi dan karakter. Pembelajaran berbasis fase memberikan waktu yang lebih lama untuk pemahaman konsep, menghindari padatnya materi yang dapat menghambat pengembangan kemampuan siswa.
Kompetensi dan 6 Aspek Pemahaman
Kompetensi mencakup pengetahuan, keterampilan, dan sikap kerja. 6 Aspek Pemahaman membantu merancang asesmen dan kegiatan yang mendukung pemahaman siswa terhadap CP.
