Referensi Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 10 Halaman 105 106 107 108 Kurikulum Merdeka: Kegiatan 2 Teks Negosiasi
PortalBaraya.com – Di sini terdapat soal dan kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 10 halaman 105 106 107 108 Kurikulum Merdeka.
Siswa dan siswi diharapkan menjadikan kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 10 halaman 105 Kurikulum Merdeka berikut ini sebagai referensi.
Soal Bahasa Indonesia kelas 10 halaman 105 – 108 berada dalam materi BAB 4 di buku yang dipelajari siswa.
Di dalam buku tersebut, ada materi yang membahas tentang Belajar Menjadi Negosiator Ulung kegiatan 2.
Peserta didik diminta untuk mengerjakan Bagian E materi Menulis Teks Negosiasi Berbentuk Naratif Kurikulum Merdeka Belajar.
Soal dan Referensi Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 10 Halaman 105 106 107 108 Kurikulum Merdeka – Teks Negosiasi Berbentuk Naratif
Informasi soal dan kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 10 halaman 105 106 107 108 Kurikulum Merdeka selengkapnya bisa disimak di bawah ini.
Kegiatan 2
Ada beberapa tahapan proses menulis. Begitu pula proses menulis teks negosiasi, ada beberapa tahap atau langkah-langkah yang dapat kalian lakukan. Untuk itu, berikut ini langkah-langkah yang dapat kalian lakukan untuk menulis teks negosiasi.
- Tentukan tema/topik
Tabel 4.13 Isian nominasi tema untuk teks negosiasi
- Tawar-menawar barang
- Tujuan tempat rekreasi
- Penentuan lokasi kemah pramuka
- Pemilihan ketua RT
- Penentuan jenis kegiatan Agustusan
- Menentukan pihak yang terlibat
pihak yang terlibat dalam teks negosiasi didasarkan pada tema yang dipilih. Berikut isian yang dapat dijadikan acuan.
Tabel 4.14 Isian pihak yang terlibat dalam teks
- Tema di dalam teks: Tawar-menawar barang
Pihak terlibat: penjual dan pembeli
- Tema di dalam teks: Tujuan tempat rekreasi
Pihak terlibat: Siswa dan guru
- Tema di dalam teks: Penentuan lokasi kemah pramuka
Pihak terlibat: anggota dan pembina pramuka
- Tema di dalam teks: Pemilihan ketua RT
Pihak terlibat: Pendukung calon ketua A dan ketua B
- Tema di dalam teks: Penentuan jenis kegiatan Agustusan
Pihak terlibat: Ketua dan anggota karang taruna
- Menentukan perbedaan kepentingan antara dua pihak
Tujuan negosiasi adalah mencari kesepakatan atau persetujuan antara dua pihak. Oleh karena itu, perbedaan antara dua pihakyang terlibat harus muncul terlebih dahulu. Berikut isian yang dapat dijadikan acuan.
Tabel 4.15 Isian perbedaan kepentingan antara kedua belah pihak
- Tema di dalam teks: Tawar-menawar barang
Perbedaan: Perbedaan harga barang penjual dan pembeli
- Tema di dalam teks: Tujuan tempat rekreasi
Perbedaan: Perbedaan pandangan tempat rekreasi
- Tema di dalam teks: Penentuan lokasi kemah pramuka
Perbedaan: Perbedaan pendapat tentang tempat kemah terbaik
- Tema di dalam teks: Pemilihan ketua RT
Perbedaan: Perbedaan pendapat tentang visi dan misi
- Tema di dalam teks: Penentuan jenis kegiatan Agustusan
Perbedaan: Perbedaan antara jenis kegiatan
- Menentukan kesepakatan antara dua belah pihak
Dalam teks negosiasi, perbedaan pandangan antara dua belah pihak dapat diselesaikan dengan adanya kesepakatan yang menguntungkan dua belah pihak.
Contoh bentuk kesepakatan atas perbedaan tersebut dapat dicermati dalam isian berikut.
Tabel 4.16 Isian kesepakatan dalam teks
- Tema di dalam teks: Tawar-menawar barang
Kesepakatan: Ada harga yang disepakati dalam proses tawar-menawar penjual dan pembeli
- Tema di dalam teks: Tujuan tempat rekreasi
Kesepakatan: Tujuan tempat rekreasi berhasil disepakati siswa dan guru dengan alasan tertentu
- Tema di dalam teks: Penentuan lokasi kemah pramuka
Kesepakatan: Lokasi kemah pramuka berhasil disepakati oleh anggota dan pembina pramuka dengan alasan tertentu.
- Tema di dalam teks: Pemilihan ketua RT
Kesepakatan: Ketua RT dipilih berdasarkan suara terbanyak
- Tema di dalam teks: Penentuan jenis kegiatan Agustusan
Kesepakatan: Jenis kegiatan dipilih berdasarkan faktor usia
- Menyusun kerangka teks
Penyusunan kerangka berfungsi sebagai dasar dalam pengembangan teks secara lengkap dan utuh. Kerangka teks negosiasi harus disesuaikan dengan kelengkapan struktur bagian-bagian teks. Adapun isian yang dapat digunakan adalah sebagai berikut.
Tabel 4.17 Isian kalimat langsung dalam teks
- Orientasi
Ide Pokok Teks: Guru mengucapkan salam lalu membuka percakapan tentang rencana perpisahan ke tempat rekreasi.
- Pengajuan
Ide Pokok Teks: Guru mengusulkan tempat yang tidak jauh dengan harga terjangkau.
- Penawaran
Ide Pokok Teks: Guru dan siswa saling menunjukkan alasan masing-masing, termasuk kondisi alam, tiket masuk, kemudahan transportasi, dan sebagainya.
- Persetujuan
Ide Pokok Teks: Diputuskan tempat rekreasi yang tidak jauh dari sekolah dengan harga murah dan suasana yang sejuk.
- Penutup
Ide Pokok Teks: Setelah lokasi ditentukan, guru dan siswa melakukan persiapan dengan membentuk panitia kecil.
- Mengembangkan kerangka menjadi teks utuh
Pada tahap ini, kalian dapat mengembangkan kerangka menjadi sebuah tulisan yang utuh. Kalian dapat mulai menyusun kata demi kata, kalimat demi kalimat, paragraf demi paragraf hingga membentuk suatu kesatuan dan tulisan utuh. Dalam hal ini, perhatikan baik-baik pilihan kata, struktur kalimat, hubungan antarkalimat, kepaduan antarparagraf, dan kesatuan gagasan dalam paragraf. Hal tersebut penting untuk meminimalkan koreksi kesalahan pada tahap selanjutnya.
- Merevisi kembali hasil tulisan utuh
Hasil tulisan yang dikembangkan sebelum dipublikasikan perlu ditelaah kembali untuk mendapatkan sebuah tulisan yang sempurna dan menarik. Ada baiknya tulisan perlu dibaca oleh orang lain untuk mendapatkan sudut pandang yang berbeda dan lebih teliti. Revisi atau perbaikan tulisan mencakup beberapa hal, yaitu diksi (pilihan kata), penulisan tanda baca,
kata serapan, struktur kalimat, paragraf, dan sebagainya.
Berikut ini contoh daftar periksa untuk hasil teks negosiasi karya kalian.
Tabel 4.18 Daftar periksa hasil menulis teks negosiasi
- Publikasikan
Setelah melalui proses revisi dan sunting, selanjutnya kalian dapat mulai memublikasikan tulisan kalian. Publikasi dapat dilakukan melalui sosial, majalah dinding sekolah, tabloid sekolah, blog, atau laman pribadi. Agar lebih menarik, lengkapi tulisan kalian dengan gambar, foto, video, infografik, atau peta pikiran.
Itulah informasi soal dan kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 10 halaman 105 106 107 108 Kurikulum Merdeka, semoga bisa membantu siswa.
