11 Contoh Soal dan Kunci Jawaban Strategi Mendesain Model Pembelajaran Berbasis HOTS 3.3
PortalBaraya.com – Mari simak latihan soal dan kunci jawaban Strategi Mendesain Model Pembelajaran Berbasis HOTS 3.3.
Ibu dan bapak guru diharapkan memahami contoh soal Strategi Mendesain Model Pembelajaran Berbasis HOTS 3.3 di bawah ini.
Contoh soal yang tersedia berikut ini terdiri dari beberapa soal berbeda dan perlu dipahami ibu dan bapak guru.
Dengan begitu, Anda bisa dengan mudah memahami materi strategi mendesain model pembelajaran berbasis HOTS 3.3.
Oleh karenanya, pahami semua pelatihan yang dilakukan untuk memudahkan menjawab soal sesungguhnya.
Hal tersebut akan memudahkan Anda mendapatkan hasil yang bagus atau sesuai harapan setelah menjawab soalnya.
Kumpulan Latihan Soal dan Kunci Jawaban Strategi Mendesain Model Pembelajaran Berbasis HOTS 3.3
Pembahasan soal dan kunci jawaban Strategi Mendesain Model Pembelajaran Berbasis HOTS 3.3 bisa disimak berikut ini.
1. Kemampuan/informasi awal yang dimiliki oleh siswa sebelum memahami materi baru yang akan dipelajari disebut ..
A. Pertanyaan pemantik
B. Pengetahuan prasyarat
C. Umpan balik
D. Pemahaman bermakna
Kunci Jawaban: A
2. Pada pendidikan abad ke-21, kompetensi Collaboration sangat penting karena peserta didik dapat….
A. menghasilkan, mengembangkan, dan mengimplementasikan ide-ide mereka secara kreatif baik secara mandiri maupun berkelompok
B. bekerja sama dalam sebuah kelompok dalam memecahkan permasalahan yang ditemukan
C. mengomunikasikan ide-ide dan gagasan secara efektif menggunakan media lisan, tertulis, maupun teknologi
D. mengidentifikasi, menganalisis, menginterpretasikan, dan mengevaluasi bukti-bukti, argumentasi, klaim dan data-data yang tersaji secara luas melalui pengkajian secara mendalam, serta merefleksikannya dalam kehidupan sehari-hari
Kunci Jawaban: B
3. Contoh aktivitas pembelajaran yang mengasah keterampilan berpikir tingkat tinggi adalah….
A. Mencatat hasil pengamatan cuaca
B. Membandingkan hasil pengamatan cuaca melalui alat manual dan aplikasi
C. Membaca berbagai sumber tentang cuaca dan iklim
D. Melihat video tentang cuaca
Kunci Jawaban: B
4. Salah satu sintaks Problem Based Learning adalah mengorganisasikan peserta didik untuk belajar. Contoh aktivitas pembelajarannya adalah…….
A. siswa berdiskusi dan membagi tugas untuk mencari data/bahan-bahan/alat yang diperlukan untuk menyelesaikan masalah
B. kelompok mengamati dan memahami masalah yang disampaikan guru atau yang diperoleh dari bahan bacaan
C. siswa melakukan penyelidikan (mencari data/referensi/sumber untuk bahan diskusi)
D. kelompok melakukan diskusi untuk menghasilkan solusi pemecahan masalah
Kunci Jawaban: A
5. Strategi guru saat peserta didik belum siap melakukan keterampilan berpikir tingkat tinggi adalah….
A. membangun skemata dari pengetahuan awal yang telah diperoleh sebelumnya dengan pengetahuan baru yang akan diajarkan
B. merubah perencanaan disesuaikan dengan kemampuan siswa
C. tetap melakukan aktivitas dengan keterampilan berpikir tingkat tinggi
D. membentuk kelompok siswa dengan kemampuan yang heterogen
Kunci Jawaban: C
6. Pada KD “Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya,”pengembangan materi pengayaan pada KD tersebut adalah ….
A. menjelaskan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup
B. menganalisis hubungan antara siklus hidup dengan upaya pelestarian
C. menyebutkan upaya pelestarian beberapa jenis makhluk hidup
D. membandingkan siklus makhluk hidup satu dengan yang lainnya
Kunci Jawaban: B
7. Salah satu aktivitas menjawab pertanyaan atau membuktikan benar tidaknya hipotesis merupakan sintaks Discovery Leraning yang….
A. Pembuktian (Verification)
B. Pengolahan Data (Data Processing)
C. Pernyataan/identifikasi masalah (Problem Statement)
D. Pernyataan/identifikasi masalah (Problem Statement)
Kunci Jawaban: A
8. Peserta didik berdiskusi menyusun rencana pembuatan proyek pemecahan masalah meliputi pembagian tugas, persiapan alat, bahan, media, sumber yang dibutuhkan. Aktivitas pembelajaran di atas merupakan model Project Based Learning pada sintaks…….
A. memonitoring keaktifan dan pengembangan proyek
B. pertanyaan mendasar
C. menyusun jadwal pembuatan
D. mendesain perencanaan produk
Kunci Jawaban: D
9. Aktivitas pembelajaran pada model Project Based Learning pada sintaks mendesain perencanaan produk adalah…….
A. Peserta didik melakukan pembuatan proyek sesuai jadwal, mencatat setiap tahapan, mendiskusikan masalah yang muncul, selama penyelesaian proyek dengan guru.
B. Peserta didik menyusun jadwal penyelesaian proyek dengan memperhatikan batas waktu yang telah ditentukan
C. Membahas kelayakan proyek yang sudah dibuat dan membuat laporan produk /karya untuk dipaparkan kepada orang lain
D. Peserta didik berdiskusi menyusun rencana pembuatan proyek pemecahan masalah meliputi pembagian tugas, persiapan alat, bahan, media, sumber yang dibutuhkan
Kunci Jawaban: D
10. Indikator kunci dari kompetensi dasar “Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar” adalah …
A. menjelaskan tentang gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar
B. menganalisis hubungan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar
C. menguji hubungan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar
D. mengklasifikasi tentang gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar
Kunci Jawaban: B
Baca Juga: 20+ Contoh Soal Asesmen Bakat Minat Kelas 9 SMP 2024 Lengkap Dengan Kunci Jawabannya Terlengkap
11. Kegiatan pembelajaran yang melibatkan secara maksimal seluruh kemampuan peserta didik yang diawali dengan pemberian rangsangan, mengajak peserta didik dalam mengidentifikasi masalah, melakukan pengumpulan data dan mengolah data sehingga mampu meberikan pembuktian dan menarik simpulan. Model yang tepat digunakan untuk kegiatan pembelajaran di atas adalah…….
A. Discovery Learning
B. Inquiry Learning
C. Problem based Learning
D. Project Based Learning
Kunci Jawaban: A
Demikian pembahasan latihan soal dan kunci jawaban Strategi Mendesain Model Pembelajaran Berbasis HOTS 3.3, semoga membantu Anda.
