Contoh LK 1.1 Identifikasi Masalah PPG Daljab 2022 (Pedagogik, Literasi dan Numerasi) Lengkap
Portalbaraya.com – Pada artikel ini akan dijelaskan cara pengerjaan Lembar Kerja (LK) 1.1 Identifikasi Masalah PPG Daljab 2022 lembar kerja Identifikasi Masalah.
Diharapkan dengan hadirnya contoh LK 1.1 identifikasi masalah PPG Daljab 2022 ini, bapak dan ibu lebih bisa memahaminya.
Seperti kita ketahui bersama bahwa LK 1.1 ini merupakan kegiatan pendalaman materi peserta PPG Daljab 2022 mulai dari melakukan kegiatan identifikasi masalah, lalu menyimak, mencermati, mencatat hal-hal penting pada orientasi dan apersepsi Mata Kuliah Pendalaman Materi (Analisis materi pembelajaran berbasis masalah, literasi, numerasi, dan keterampilan berpikir tingkat tinggi-High Order Thinking Skills)
Adapun tujuan dari Identifikasi masalah pembelajaran yaitu untuk mengetahui masalah yang ada, mengidentifikasi akar masalahnya, terakhir menganalisis solusi yang cocok untuk mengatasinya.
Langsung saja berikut 6 Contoh LK 1.1 Identifikasi Masalah PPG Daljab 2022 yang disajikan secara lengkap di bawah ini
Contoh 1
A. Jenis Permasalahan :
Pedagogik, literasi, dan numerasi.
B. Masalah yang Diidentifikasi
1. Peserta didik masih memiliki semangat belajar yang rendah
2. Kemampuan dasar Matematika masih rendah
3. Siswa belum maksimal memanfaatkan perpustakaan sekolah
C. Analisis Identifikasi Masalah
1. Peserta didik tidak semangat dan aktif mengikuti pembelajaran dan kebanyakan diam saat ditanya kembali tentang materi yang dipelajari
2. Peserta didik tidak banyak berlatih dengan teman atau mandiri untuk mengulang pelajaran
3. Perpustakaan sepi dari kunjungan siswa
Contoh 2
A. Jenis Permasalahan
kesulitan belajar siswa termasuk siswa berkebutuhan khusus dan masalah pembelajaran (berdiferensiasi) di kelas berdasarkan pengalaman mahasiswa saat menjadi guru.
B. Masalah yang Diidentifikasi
1. Masih ada siswa kelas V yang belum bisa perkalian dasar dengan lancar
2. Masih ada siswa kelas V yang masih belum lancar membaca
C. Analisis Identifikasi Masalah
1. Peserta didik tidak aktif mengulang pelajaran atau mengikuti les/ bimbel
2. Peserta didik tidak berlatih membaca untuk mengulang materi dan lebih memilih bermain.
Contoh 3
A. Jenis Permasalahan
Membangun relasi/hubungan dengan siswa dan orang tua siswa.
A. Jenis Permasalahan
1. Hubungan komunikasi antar guru dan orangtua peserta didik terkait pembelajaran masih kurang dan terbatas
C. Analisis Identifikasi Masalah
1. Orangtua yang sibuk bekerja dan kurang memperhatikan pola belajar anaknya
2. Beberapa orangtua tidak hadir saat diundang oleh sekolah
Contoh 4
A. Jenis Permasalahan
pemahaman/ pemanfaatan model model pembelajaran inovatif berdasarkan karakteristik materi dan siswa.
B. Masalah yang Diidentifikasi
1.Guru belum mengoptimalkan model pembelajaran yang inovatif sesuai dengan karakteristik materi
C. Analisis Identifikasi Masalah
1. Metode yang digunakan guru masih monoton.
2. Guru belum memahami setiap karakteristik dari model – model pembelajaran
3. Kegiatan belajar mengajar masih terpusat pada guru
Contoh 5
A. Jenis Permasalahan
Materi terkait Literasi numerasi, Advanced material, miskonsepsi, HOTS
B. Masalah yang Diidentifikasi
1.Terbatasnya pemahaman guru terkait materi Literasi numerasi
2.Penyampaian konsep materi yang keliru
3.Pembelajaran di kelas belum berbasis HOTS
C. Analisis Identifikasi Masalah
1. Guru belum memahami dengan baik penerapan konsep Literasi numerasi di sekolah
2. Ada materi ajar yang dilewatkan karena guru masih belum memahinya.
3. Pembelajaran yang diterapkan guru berbasis HOTS
Contoh 6
A. Jenis Permasalahan
Pemanfaatan teknologi/inovasi dalam pembelajaran.
B. Masalah yang Diidentifikasi
1. Guru masih belum mengoptimalkan pemanfaatan teknologi informasi (TIK) dalam pembelajaran
C. Analisis Identifikasi Masalah
1. Masih monoton menjadikan buku sebagai sumber belajar
2. Contoh-contoh berkaitan materi ajaran lingkungan hanya disampaikan secara lisan.
3. Guru yang jarang menggunakan informasi seperti PPT interaktif.
4. Guru belum pernah mengajar menggunakan aplikasi TIK sebagai pendukung pembelajaran
