Contoh LK 1.3 Penentuan Penyebab Masalah PPG Daljab 2022
Portalbaraya.com – Pada artikel kali ini akan disajikan beberapa contoh LK 1.3 Penentuan penyebab masalah PPG Daljab 2022.
Setelah identifikasi masalah pada LK 1.1, kemudian dilanjutkan dengan mengerjakan eksplorasi penyebab masalah pada tugas LK 1.2. Selanjutnya adalah mengisi LK 1.3 yaitu penentuan penyebab masalah.
Langkah mudah mengerjakan LK 1.3 penentuan penyebab masalah, yaitu dengan mengisi hasil eksplorasi penyebab masalah pada kolom pertama, kolom ke dua dengan menentukan akar penyebab masalah dan kolom ke tiga diisi dengan analisis penyebab masalah.
Baca Juga: Prediksi Soal dan Kunci Jawaban Tes Kompetensi Manajerial PPPK 2022 untuk Semua Formasi
Nah berikut ini beberapa contoh LK 1.3 Penentuan Penyebab Masalah yang bisa bapak/ibu download. File ini hanya contoh saja, sebagai referensi bapak ibu ketika mengisi LK 1.3 ini karena tentunya masalah yang di hadapi bisa berbeda-beda, otomatis isinya juga akan berbeda juga.
Berikut 3 Contoh LK 1.3 Penentuan Penyebab Masalah PPG Daljab 2022
Contoh Nomor 1
Identifikasi Masalah: Siswa tidak mampu mencapai Nilai KKM pada Hasil belajar Mapel Ekonomi
A. Hasil eksplorasi penyebab masalah
-Kurangnya motivasi belajar siswa terhadap mata pelajaran ekonomi
-Kondisi fisik siswa yang mengalami kesulitan belajar
-Kurangnya pola asuh orangtua akan pentingnya pendidikan
-Fasilitas siswa dalam belajar daring masih terbatas (Hp,data)
-Kurangnya penguasaan bahan ajar dan media pembelajaran pada mapel ekonomi
-Output belajar/Hasil belajar siswa pada mapel ekonomi tidak maksimal –
B. Akar penyebab masalah
Guru kurang menguasai bahan ajar dan media pembelajaran pada hasil belajar mata pelajaran ekonomi
C. Analisis akar penyebab masalah
Kurangnya penguasaan bahan ajar dan media pembelajaran pada mapel ekonomi menyebabkan Siswa tidak mampu mencapai Nilai KKM pada Hasil belajar Mapel Ekonomi. Jadi Guru harus menguasai bahan ajar dan media pembelajaran yang efektif.untuk itu guru harus melatih skill dengan membaca literasi,pedagogik,dan konsep
Contoh Nomor 2
Identifikasi Masalah : Kendala utama guru belum bisa mengimplementasi model-model pembelajaran inovatif dikelas
A. Hasil eksplorasi penyebab masalah
-Guru belum bisa merancang metode pembelajaran inovatif yang paling efektif
-Teknik pengelolaan kelas yang kurang optimal dalam pelaksanaan pembelajaran dikelas
-Guru belum menguasai teknologi informasi dengan maksimal dalam pembelajaran
-Guru kurang mengikuti pelatihan/workshop tentang implementasi pembelajaran inovatif
-Guru belum disiplin dalam hal melengkapi administrasi pembelajaran
-Guru sudah merasa lebih tahu padahal belum terkait dengan model pembelajaran inovatif
B. Akar penyebab masalah
-Guru belum bisa merancang metode pembelajaran inovatif yang paling efektif
C. Analisis akar penyebab masalah
Guru belum bisa merancang metode pembelajaran inovatif
yang paling efektif merupakan kendala utama guru belum bisa mengimplementasi model-model pembelajaran inovatif dikelas untuk itu guru meningkatkan skill dengan mengikuti workshop dan menguasai teknologi informasi
Baca Juga: Apa Saja Manfaat Mengikuti PPG Prajabatan 2022?
Contoh Nomor 3
Identifikasi Masalah: Guru belum memahami dengan baik dalam membuat soal HOTS
A. Akar penyebab masalah
-Guru masih kurang intens berdiskusi dengan rekan sewajatan mengenai penyusunan soal HOTS.
-Sekolah kurang mengadakan workshop atau pelatihan mengenai pembuatan soal HOTS maupun terkait penulisan soal
-Guru kurang melatih kesadaran/Motivasi untuk meningkatkan kemampuan dalam melatih soal HOTS
-Kurangnya referensi guru dalam menyusun soal HOTS (Bank soal,Buku guru dan buku pendukung
-Tidak ada keinginan untuk mengembangkan diri sebagai guru/pendidik sehingga guru cenderung mengcopy paste soal-soal dari internet tanpa disadur kembali –
B. Akar penyebab masalah
Guru kurang melatih kesadaran/Motivasi untuk meningkatkan kemampuan dalam melatih soal HOTS
C. Analisis akar penyebab masalah
Guru kurang melatih kesadaran/Motivasi untuk meningkatkan kemampuan dalam melatih soal HOTS menyebabkan Guru belum memahami dengan baik dalam membuat soal HOTS, untuk itu guru harus menambah skill dengan membaca literasi dari internet, kegiatan MGMP, Workshop dll
Bila ingin melihat contoh LK. 1.3 Penentuan penyebab masalah lainnya bisa mengunduhnya di bawah ini,
