Portal Baraya – Pada kesempatan ini, kami akan mengulas kunci jawaban soal untuk memberikan wawasan dan gambaran yang kontekstual mengenai peran murid SMP Merdeka Belajar pada masa yang akan datang, Pak Ardianto bekerja sama dengan sebuah partai politik dalam mengadakan projek pembelajaran berbasis pelayanan masyarakat.
Untuk informasi, soal tersebut merupakan satu dari sekian pertanyaan yang terdapat dalam Post Test Modul 2 Kurikulum Merdeka.
Tujuan kami memberikan kunci jawaban dan pembahasan soal hanyalah semata-mata sebagai referensi Bapak/Ibu Guru.
Dengan harapan, setelah membaca kunci jawaban yang kami sajikan, Bapak/Ibu Guru mampu memperoleh pengetahuan yang lebih lengkap dalam memahami materi-materi Post Test Modul 2.
Berikut ini adalah soal lengkap dan kunci jawaban untuk memberikan wawasan dan gambaran yang kontekstual mengenai peran murid SMP Merdeka belajar pada masa yang akan datang, Pak Ardianto bekerja sama dengan sebuah Partai Politik dalam mengadakan projek pembelajaran berbasis pelayanan masyarakat.
SOAL
Untuk memberikan wawasan dan gambaran yang kontekstual mengenai peran murid SMP Merdeka belajar pada masa yang akan datang, Pak Ardianto bekerja sama dengan sebuah Partai Politik dalam mengadakan projek pembelajaran berbasis pelayanan masyarakat.
Apakah hal yang dilakukan oleh Pak Ardianto tersebut tepat?
Kunci Jawaban
Secara garis besar, hal yang dilakukan oleh Pak Ardianto tersebut tepat.
Pembelajaran berbasis pelayanan masyarakat dapat memberikan wawasan dan gambaran yang kontekstual mengenai peran murid SMP Merdeka Belajar pada masa yang akan datang.
Melalui kegiatan ini, murid dapat belajar tentang berbagai permasalahan yang dihadapi masyarakat, serta bagaimana cara mereka dapat memberikan solusi atas permasalahan tersebut.
Selain itu, pembelajaran berbasis pelayanan masyarakat juga dapat membantu murid untuk mengembangkan soft skills dan hard skills mereka.
Soft skills yang dapat dikembangkan antara lain keterampilan komunikasi, kerja sama, dan kepemimpinan. Sedangkan hard skills yang dapat dikembangkan antara lain keterampilan teknis, keterampilan berpikir kritis, dan keterampilan memecahkan masalah.
Namun, ada beberapa hal yang perlu diperhatikan oleh Pak Ardianto dalam melaksanakan projek pembelajaran berbasis pelayanan masyarakat ini.
Pertama, perlu dipastikan bahwa projek tersebut sesuai dengan kurikulum dan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
Kedua, perlu dipastikan bahwa projek tersebut memiliki manfaat yang nyata bagi masyarakat.
Ketiga, perlu dipastikan bahwa projek tersebut dapat dilaksanakan secara aman dan bertanggung jawab.
Berikut adalah beberapa contoh projek pembelajaran berbasis pelayanan masyarakat yang dapat dilakukan oleh Pak Ardianto:
– Melakukan penyuluhan kesehatan kepada masyarakat di sekitar sekolah.
– Membantu membersihkan lingkungan sekitar sekolah.
– Membantu mengajar anak-anak di panti asuhan.
– Membantu korban bencana alam.
Dengan mempertimbangkan hal-hal tersebut, maka hal yang dilakukan oleh Pak Ardianto tersebut dapat dikatakan tepat. Namun, perlu dilakukan perencanaan dan pelaksanaan yang matang agar projek tersebut dapat berjalan dengan baik dan mencapai tujuan yang diinginkan.
Berikut adalah beberapa manfaat yang dapat diperoleh murid dari pembelajaran berbasis pelayanan masyarakat:
– Meningkatkan pemahaman murid tentang berbagai permasalahan yang dihadapi masyarakat.
– Meningkatkan kemampuan murid untuk berpikir kritis dan memecahkan masalah.
– Meningkatkan keterampilan komunikasi, kerja sama, dan kepemimpinan murid.
– Meningkatkan rasa empati dan tanggung jawab sosial murid.
Dengan berbagai manfaat tersebut, maka pembelajaran berbasis pelayanan masyarakat merupakan salah satu metode pembelajaran yang dapat memberikan kontribusi positif bagi perkembangan murid.
Demikian pembahasan dan kunci jawaban untuk memberikan wawasan dan gambaran yang kontekstual mengenai peran murid SMP Merdeka Belajar pada masa yang akan datang, Pak Ardianto bekerja sama dengan sebuah partai politik dalam mengadakan projek pembelajaran berbasis pelayanan masyarakat. Semoga bermanfaat.